Quản lý dịch bệnh bằng… bản đồ

Quản lý dịch bệnh bằng… bản đồ

Hệ thống WebGIS (Geographical Information System) quản lý bệnh truyền nhiễm được trình bày dữ liệu dưới dạng bản đồ. Hiện hệ thống đã kết nối thông tin đến 79 bệnh viện, với 349 tài khoản người dùng và lưu trữ gần 50.000 ca bệnh; triển khai cho toàn bộ 322 phường, xã và giám sát 17.394 tổ, khu phố. 
Một giờ học hướng nghiệp có sử dụng phần mềm công nghệ tại Trường THPT Nguyễn Du (quận 10)

Loay hoay mở lối trường học thông minh. Bài 3: Nguồn nhân lực là yếu tố quyết định

Muốn thay đổi quá trình dạy học, người thầy phải thay đổi cả hệ tư tưởng lẫn thói quen làm việc, đầu tư nhiều thời gian hơn vào việc thiết kế bài giảng. Trong khi đó, hiện nay số đầu việc của đội ngũ này không hề nhỏ khiến nhiều người nảy sinh tâm lý ngán ngại, đặc biệt các giáo viên lớn tuổi.
Một giờ học với kính thực tế ảo tại phòng học STEM của Trường THCS Lê Quý Đôn (quận 3)  Ảnh: THU TÂM

Loay hoay mở lối trường học thông minh - Bài 2:Tăng ứng dụng công nghệ trong dạy và học

Nằm trong Đề án tổng thể “Xây dựng mô hình đô thị thông minh” của UBND TPHCM, ngành GD-ĐT đặt ra mục tiêu xây dựng trường học thông minh với 2 nội dung cơ bản: Xây dựng trung tâm điều hành trường học thông minh (thí điểm thực hiện tại Sở GD-ĐT, Phòng GD-ĐT quận 1 và quận 12); Mô hình trường học điện tử tại 5 trường THPT.
Loay hoay mở lối trường học thông minh - Bài 1: Quá nhiều lực cản

Loay hoay mở lối trường học thông minh - Bài 1: Quá nhiều lực cản

LTS: Năm học 2013-2014, TPHCM trang bị gần 1.000 bảng tương tác cho các trường mầm non và tiểu học (tổng kinh phí 180 tỷ đồng). Một năm sau đó, Sở GD-ĐT trình UBND TP đề án “Thí điểm mô hình đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục tiểu học từ lớp 1 đến lớp 3” với kinh phí “khủng” 4.000 tỷ đồng. Đầu năm 2019, lộ trình thực hiện đề án “Phát triển và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành GD-ĐT TPHCM giai đoạn 2016-2020, tầm nhìn đến năm 2025” tiếp tục được công bố. Như vậy sau nhiều lần thai nghén, đổi mới lần này liệu có đạt kết quả như mong đợi?
Lãnh đạo TPHCM gặp gỡ 170 thiếu nhi nhân dịp đầu xuân 2019

Lãnh đạo TPHCM gặp gỡ 170 thiếu nhi nhân dịp đầu xuân 2019

Sáng 16-2, lãnh đạo Thành ủy, HĐND, UBND, Ủy ban MTTQ Việt Nam TPHCM đã có buổi gặp gỡ, lắng nghe ý kiến 170 em thiếu nhi tiêu biểu đại diện hơn 1,4 triệu thiếu nhi trên địa bàn TPHCM nhân dịp đầu xuân Kỷ Hợi 2019. Tại buổi họp mặt, các đại biểu thiếu nhi mạnh dạn bày tỏ những suy nghĩ, các vấn đề còn băn khoăn, lo lắng của bản thân trong học tập cũng như cuộc sống.

Cô giáo tâm huyết với sáng tạo, đổi mới

Cô giáo tâm huyết với sáng tạo, đổi mới

Năng động, sáng tạo, có tầm nhìn để góp phần đổi mới giáo dục, tạo hiệu suất đào tạo cao nhất có thể, vị hiệu trưởng này đi đến đâu cũng để lại dấu ấn đẹp trong lòng đồng nghiệp, học trò . Đó là cô Nguyễn Thị Kim Hương, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Lạc Long Quân (quận 11, TPHCM).
Sách hay cho năm học mới

Sách hay cho năm học mới

Một năm học mới sắp sửa bắt đầu với nhiều điều mới mẻ, đặc biệt đối với sinh viên năm nhất. Dịp này, có nhiều cuốn sách được ra mắt có thể giúp các bạn trẻ nhanh chóng hòa nhập giảng đường, truyền động lực học tập, nghiên cứu tạo tiền đề vững chắc cho tương lai. 
Kích hoạt thị trường công nghệ đô thị thông minh

Kích hoạt thị trường công nghệ đô thị thông minh

Hôm nay, tại TPHCM, Viện Khoa học và Công nghệ tính toán (ICST ) tổ chức hội thảo khoa học Smart City 3600 lần thứ 2 năm 2018 với chủ đề Giải pháp tương tác thời gian thực cho đô thị thông minh. Đây là sự kiện trong khuôn khổ sự kiện VIO 2018. Hội thảo mở ra những hướng phát triển ứng dụng quan trọng cho đô thị thông minh trong nay mai.
Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong

Hụt hơi với cuộc đua đổi mới

Tại hội thảo “Ứng dụng công nghệ số 4.0 trong xây dựng trường học thông minh tại TPHCM”, do Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức sáng 27-3, ông Nguyễn Văn Hiếu, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT, cho biết sở này đang xây dựng kế hoạch giúp các thầy, cô giáo kịp thời bổ sung kiến thức, kỹ năng cần thiết phục vụ triển khai thí điểm mô hình “Trường học thông minh”.
Liệu có “bình mới rượu cũ”?

Liệu có “bình mới rượu cũ”?

Thông tin Sở GD-ĐT TPHCM vừa có tờ trình gửi UBND TP xin thực hiện thí điểm mô hình “Trường học thông minh” đã gây rất nhiều chú ý trong xã hội.
Đề cao giá trị con người

Đề cao giá trị con người

Sau khi khảo sát 70 dự án đô thị thông minh trên khắp thế giới, một nhóm nghiên cứu thuộc Trường Đại học Torino (Ý) kết luận rằng, công nghệ thông tin (CNTT) và truyền thông giúp đô thị tận dụng tốt mọi nguồn tài nguyên. Dù vậy, nhóm nghiên cứu lưu ý, CNTT chỉ là một mắt xích trong xây dựng đô thị thông minh. 

Đọc nhiều nhất

Bí thư Thành ủy TPHCM Nguyễn Thiện Nhân thăm Trung tâm Điều hành giao thông thông minh. Ảnh: VIỆT DŨNG

Bí thư Thành ủy TPHCM Nguyễn Thiện Nhân: “Thời kỳ ô tô tự lái thì không nên sáng chế lại xe đạp“

Đồng chí Nguyễn Thiện Nhân, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Thành ủy TPHCM, đưa ra hình ảnh ví von: "Trong thời kỳ đã phát triển ô tô tự lái thì không nên nghiên cứu, sáng chế lại xe đạp". Vì thế, trong bối cảnh hiện nay, khi trình độ xây dựng TPHCM trở thành đô thị thông minh, ứng dụng trí tuệ nhân tạo thì nên lựa chọn những ứng dụng tiên tiến, hiện đại nhất, chứ không nên “tự nghiên cứu”.