Bỏ thi cao đẳng: Các trường chờ xét tuyển?

Bỏ thi cao đẳng: Các trường chờ xét tuyển?

Bộ GD-ĐT đang lấy ý kiến của các trường cao đẳng về chủ trương bỏ thi tuyển sinh, chỉ xét tuyển trên cơ sở kết quả thi đại học của thí sinh theo đề thi chung của bộ.

Chủ trương này nhận được khá nhiều sự đồng thuận từ các trường, tuy nhiên, vấn đề còn lại là Bộ GD-ĐT cần giải quyết một số khúc mắc để đảm bảo quyền lựa chọn của thí sinh cũng như việc xét tuyển các nguyện vọng khi dùng chung kết quả.

  • Bỏ thi tuyển để giảm thí sinh “ảo”

“Lẽ ra, việc bỏ thi cao đẳng phải được làm sớm hơn vì việc tổ chức thi trong những năm qua không có gì mới, lại tốn kém cho xã hội”, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Phương Đông Lê Công Toàn nhận định. Trước đây, khi còn công tác ở Trường Cao đẳng Đông Á, 3 năm liền trực tiếp chỉ đạo thực hiện tổ chức thi tuyển sinh, ông Lê Công Toàn cho biết “rất vất vả và tốn kém” vì kéo dài cả tháng trời.

Bỏ thi cao đẳng: Các trường chờ xét tuyển? ảnh 1
Thí sinh Trường CĐ Kỹ thuật Cao Thắng thi trắc nghiệm môn Vật lý. Ảnh: MAI HẢI

Hiệu trưởng Trường CĐ Điện lực TP Hồ Chí Minh Nguyễn Tấn Nghiệp cũng bày tỏ sự ủng hộ đối với chủ trương bỏ thi cao đẳng của Bộ GD-ĐT vào năm 2009. Ông Nghiệp cho biết: Năm 2005, trường tổ chức thi tuyển nhưng số thí sinh “ảo” rất lớn, thậm chí trường đã gọi tăng so với chỉ tiêu 30% - 40% mà vẫn không tuyển đủ.

Ngoài việc bù lỗ cho công tác tuyển sinh (60-70 triệu đồng) thì việc tổ chức thi khiến nhà trường phải huy động tất cả lực lượng tham gia làm công tác tuyển sinh rất mệt mỏi. Từ năm 2006 đến nay, trường không tổ chức thi thì việc xét tuyển lại dễ dàng hơn do đặc thù nghề nghiệp, chỉ tiêu tuyển sinh của trường hàng năm không nhiều, chỉ 400-500 thí sinh.

Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, năm 2008 đã có gần 100 trường CĐ không tổ chức thi mà sử dụng kết quả thi ĐH, CĐ theo đề thi chung để xét tuyển. Nếu chủ trương bỏ thi CĐ nhận được sự đồng thuận của các trường thì tuyển sinh ĐH, CĐ trong năm tới sẽ giảm đáng kể lượng thí sinh “ảo” và giảm tốn kém cho xã hội.

Theo Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT), số thí sinh “ảo” ở mùa tuyển sinh năm 2008 cả 3 đợt khoảng trên dưới 1 triệu trong tổng số 2,2 triệu hồ sơ đăng ký dự thi.

Riêng đợt thi CĐ, tỷ lệ thí sinh đến dự thi chỉ đạt trên 67% so với số hồ sơ đăng ký. Thực tế, tình trạng thí sinh “ảo” trong đợt thi vào các trường CĐ khá phổ biến trong nhiều năm qua bởi nhiều thí sinh chỉ đăng ký thi CĐ “cho vui”, nhằm mục đích “vớt vát” nếu trong đợt thi ĐH trước đó làm bài không tốt. Còn khi thấy hài lòng với bài thi ĐH, họ sẵn sàng bỏ “ngang xương” đợt thi CĐ.

  • Trường sẽ phải chờ thí sinh

Tuy nhiên, nhìn ở khía cạnh khác, việc bỏ thi CĐ cũng cần được Bộ GD-ĐT cân nhắc, thận trọng. Bớt đi kỳ thi CĐ có nghĩa là giảm đi một cơ hội trúng tuyển của thí sinh. Ông Phạm Châu Thành, Hiệu trưởng Trường CĐ Kinh tế đối ngoại cho rằng, nên tiếp tục cho các trường tổ chức thi để thí sinh có thêm sự lựa chọn.

Mặt khác, khi tổ chức thi thì các trường sẽ tuyển được đúng đối tượng thí sinh có nguyện vọng vào học tại trường, thay vì đăng ký xét tuyển “đại” để có một cơ hội học tập.

Nhưng điều mà khá nhiều trường cao đẳng tỏ ra lo lắng khi tổ chức xét tuyển bằng kết quả thi tuyển sinh ĐH là sẽ rơi vào trạng thái bị động, ngồi chờ thí sinh. Theo một chuyên gia tuyển sinh, hiện nay, để hoàn thành việc xét tuyển 3 nguyện vọng thì cũng đã đến giữa tháng 10, nếu các trường cao đẳng cùng tham gia vào quy trình xét tuyển này thì khó có thể hoàn thành theo đúng lịch tuyển sinh của bộ.

Các trường cao đẳng sẽ rơi vào tình trạng “phấp phỏng” chờ thí sinh đăng ký xét tuyển nên dễ xảy ra hiện tượng kéo dài thời gian tuyển sinh bởi quá trình “sàng lọc tự nhiên”: Những trường ĐH  “top trên” sẽ vớt được HS giỏi đầu tiên, tiếp đến là các trường “top giữa” và các trường tốp dưới.

Một yêu cầu quan trọng nữa được Hiệu trưởng Trường CĐ Điện lực TP Hồ Chí Minh Nguyễn Tấn Nghiệp nêu lên là kết cấu đề thi cần có sự phân hóa rõ ràng. Bởi nhiều thí sinh có học lực trung bình chỉ xác định thi cao đẳng, trong trường hợp phải thi chung đề đại học rõ ràng sẽ ảnh hưởng đến kết quả thi, nếu sự phân hóa của đề thi không rõ ràng và ảnh hưởng đến việc xét tuyển cho những thí sinh này.

ANH NHI

Tin cùng chuyên mục