Những ngôi trường… “sinh khó”

Chỉ còn hơn hai tháng nữa là bước vào năm học mới 2006-2007 nhưng hàng ngàn học sinh tại TPHCM sẽ tiếp tục phải học nhờ trong những căn phòng ẩm thấp, dột nát; trường không có thư viện, phòng thí nghiệm, sân tập thể dục… dù dự án xây trường đã có. Nguyên nhân là do sự tắc trách trong công tác xây dựng trường lớp, dẫn đến sự chậm trễ từ năm này qua năm khác.

• Xót cảnh thầy trò... ở đậu

Trường THPT Hiệp Bình (Thủ Đức) có quy mô 39 phòng học, do Công ty cổ phần Xây lắp và Vật tư Xây dựng khởi công năm 2003. Sau khi động thổ, đơn vị thi công xây dựng bốn bức tường quanh khuôn viên, đóng một vài cái trụ rồi… “tĩnh” luôn cho đến nay.

Hiện khu vực này là một bãi cỏ mọc um tùm, hoang vắng, thay vì phải hoàn thành sau một năm thi công, như vậy tính đến nay đã chậm hai năm. Từ ngày thành lập trường đến nay, thầy và trò Trường THPT Hiệp Bình phải đi học nhờ ở Trường Tiểu học Hiệp Bình. Với tiến độ xây dựng như hiện nay thì thầy và trò Trường Hiệp Bình còn “ở đậu” không biết đến bao giờ.

Ông Nguyễn Duật Tu, Hiệu trưởng Trường THPT Hiệp Bình cho biết, nhà trường đã nhiều lần kiến nghị lên UBND TP, UBND quận Thủ Đức. Các sở ngành liên quan cũng tổ chức nhiều cuộc họp nhưng vẫn không giải quyết được gì.

Trước sự chậm trễ trên, ngày 14-2-2006, Chủ tịch UBND quận Thủ Đức Trần Công Lý đề nghị: “Cho đến ngày 28-2-2006, nếu đơn vị thi công không tổ chức thi công tiếp thì UBND quận sẽ chỉ đạo cho ban quản lý dự án quận lập các thủ tục để chấm dứt hợp đồng với đơn vị thi công và báo cáo UBND TP các biện pháp xử lý”.

Cương quyết là vậy, nhưng 4 tháng đã trôi qua, mọi chuyện vẫn đâu vào đấy. Trao đổi với PV báo SGGP, ông Nguyễn Quang Phước, Chánh Văn phòng HĐND-UBND quận Thủ Đức cho biết, sau khi thay đổi một số quy định trong xây dựng, đơn vị thi công báo lỗ và yêu cầu rà soát lại toàn bộ dự án để điều chỉnh rồi mới tiếp tục thi công, nhưng không được chấp nhận nên đơn vị thi công bỏ luôn.

Ông Phước cho rằng, yêu cầu như vậy là không đúng, về nguyên tắc phải tiếp tục thi công và điều chỉnh từng hạng mục. Hiện quận Thủ Đức đang rà soát lại toàn bộ khối lượng đã thi công để báo UBND TP rồi tìm đơn vị thi công khác để tiếp tục xây dựng ngôi trường này. Trước câu hỏi “khi nào mới có trường cho học sinh học?”, ông Phước trả lời không thể xác định được vì bây giờ mọi chuyện đang ở phía trước.

Trường THPT An Phú (quận 2) do Công ty Phát triển và Kinh doanh nhà TP làm chủ đầu tư, trong ngày khởi công (30-4-2004) cũng cờ xí rợp trời, nhưng rồi… im luôn. Một số công trình khác như Trường THPT An Nghĩa (Cần Giờ), THPT Thị Trấn (Nhà Bè) được tiến hành kéo dài đến mức đất của dự án không còn nữa, bây giờ phải đi tìm địa điểm mới. Theo báo cáo của Sở GD-ĐT, hiện nay có hàng chục công trình trường học lớn bị chậm trễ tiến độ, nhưng không biết khi nào mới có thể hoàn thành được. Đó là chưa nói đến hàng trăm công trình nhỏ lẻ khác cũng rơi vào tình trạng tương tự.

• Lại tiếp tục chờ

Bà Dương Ngọc Thanh, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT cho biết, nguyên nhân của sự chậm trễ trên là do thay đổi quy hoạch, vướng đền bù giải tỏa, thay đổi quy trình đầu tư theo quy định… Thật ra có những dự án chậm do khách quan, nhưng cũng có những dự án chủ đầu tư không đốc thúc đơn vị thi công đẩy nhanh tiến độ, không có biện pháp xử lý khi đơn vị thi công chậm trễ, sự thiếu nhiệt tình của các sở ngành liên quan.

Một cán bộ Sở GD-ĐT cho biết, nhiều công trình rất ì ạch nhưng các chủ đầu tư không dám “nặng lời” với sở ngành liên quan vì sợ dự án sau sẽ bị ách lại. Sự chậm trễ các công trình nói trên, đương nhiên, đã ảnh hưởng rất lớn đến quá trình dạy và học của các trường.

Bà Thanh cho biết, có những nơi học sinh bậc THPT phải ngồi học nhờ bàn ghế của học sinh tiểu học, trông rất tội nghiệp. Trường THPT chuyên năng khiếu Nguyễn Thị Định đã hoạt động 4 năm nay nhưng không có khu tập luyện, khu thi đấu đa năng. Vì vậy mang tiếng là chuyên TDTT nhưng học sinh chỉ học lý thuyết! Trường THPT Nguyễn Văn Cừ (Hóc Môn) thành lập từ năm 2004 nhưng đến nay vẫn chưa có trường, nhà trường phải học nhờ ở một trường THCS trong những phòng ốc ọp ẹp, ẩm thấp. Do học nhờ nên trường không có phòng thí nghiệm, phòng thư viện, thầy và trò phải học… chay. Sân trường thì quá chật hẹp nên buổi tập thể dục giữa giờ đành bó tay, các hoạt động TDTT, ngoại khóa cho học sinh nhà trường đành chịu.

Ông Nguyễn Minh Triết, hiệu trưởng nhà trường băn khoăn, trong năm học 2006-2007, Bộ GD-ĐT sẽ đưa môn tin học vào dạy chính thức nhưng tình hình này không biết sẽ dạy và học như thế nào. “Có lẽ chúng tôi sẽ phải gửi các em đi nơi khác để học môn tin học”, ông Triết nói. Trong năm học tới, Trường THPT Nguyễn Văn Cừ được giao chỉ tiêu tuyển 600 học sinh lớp 10, nhưng chỗ học thì chưa có. Trường THPT Nguyễn Hữu Tiến ở xã Thới Tam Thôn (Hóc Môn) thành lập từ năm 2004 nhưng vẫn chưa có trường phải học nhờ ở một trường THCS và Trung tâm giáo dục thường xuyên.

Chúng ta nói nhiều đến đầu tư cho giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực, “giáo dục là quốc sách hàng đầu”, nhưng nhìn những ngôi trường… có “giấy khai sinh” rồi mà chưa nên vóc nên hình làm sao không khỏi băn khoăn?  

ĐỖ TRÀ GIANG