TS TRẦN ĐÌNH LÝ, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Nông Lâm TPHCM:
Thu hút và giữ chân nhà giáo có năng lực
Nghị định 182 đã mở rộng đối tượng được hưởng phụ cấp ưu đãi theo nghề, trong đó lần đầu tiên nhân sự hỗ trợ giáo dục trong các cơ sở giáo dục công lập được đưa vào diện thụ hưởng. Điều này cho thấy cách tiếp cận toàn diện hơn đối với hệ sinh thái giáo dục, bởi chất lượng giáo dục không chỉ được tạo nên từ người thầy đứng lớp mà còn từ sự đóng góp của đội ngũ hỗ trợ phía sau. Bên cạnh đó, việc điều chỉnh tăng mức phụ cấp đối với nhiều nhóm nhà giáo, đặc biệt ở các cấp học, lĩnh vực và địa bàn đặc thù, góp phần cải thiện đời sống, tạo động lực nghề nghiệp, thu hút và giữ chân đội ngũ giáo viên có năng lực, tâm huyết.
Nghị định 182 là một trong những chính sách cụ thể nhằm hiện thực hóa tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW ngày 22-8-2025 của Bộ Chính trị (Nghị quyết 71) về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Muốn tạo đột phá về giáo dục thì trước hết phải tạo đột phá về đội ngũ. Khi người thầy được quan tâm hơn về chính sách, bảo đảm điều kiện làm việc và được tôn vinh đúng mức, họ sẽ có thêm động lực để đổi mới phương pháp giảng dạy, nghiên cứu khoa học, chuyển đổi số và đồng hành cùng người học trong bối cảnh mới. Tuy nhiên, để chính sách phát huy hiệu quả cao nhất, cần tiếp tục hoàn thiện các cơ chế về tiền lương, môi trường làm việc, cơ hội phát triển nghề nghiệp và tự chủ giáo dục.
ThS PHẠM THÁI SƠN, Giám đốc Trung tâm tuyển sinh - truyền thông, Trường ĐH Công thương TPHCM:
Kỳ vọng có thêm chính sách đột phá
Nghị định 182 của Chính phủ là chính sách mang tính đột phá và nhân văn, khẳng định rõ quan điểm của Đảng và Nhà nước luôn xem giáo dục là quốc sách hàng đầu. Tuy nhiên, Nghị định vẫn còn khoảng cách so với Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Cụ thể, Nghị quyết 71 đặt mục tiêu rất cao về lương và đãi ngộ đối với nhà giáo như nâng phụ cấp ưu đãi nghề lên tối thiểu 70% cho giáo viên mầm non và phổ thông, 30% cho nhân viên, 100% cho giáo viên ở khu vực đặc biệt khó khăn. Đối chiếu với Nghị định 182 thì mức phụ cấp phổ thông hiện tại chỉ đạt 30%-45%, vùng khó khăn từ 60%-80%.
Vì vậy, tôi mong muốn tới đây sẽ có thêm những sự điều chỉnh tiếp theo về mức lương cơ sở, đồng thời có thêm nhiều giải pháp đồng bộ khác như giải quyết vấn đề chênh lệch vùng miền để thật sự tạo đột phá về chính sách tiền lương, qua đó giúp đội ngũ nhà giáo toàn tâm cống hiến với nghề.
Cô TRƯƠNG THỊ THÙY TRANG, Giáo viên Trung tâm Giáo dục thường xuyên Lê Quý Đôn (phường Tân Định, TPHCM):
Đảm bảo quyền lợi giáo viên có thâm niên
Các chính sách cải thiện thu nhập cho đội ngũ nhà giáo giúp chúng tôi yên tâm bám lớp, bám trường. Đặc biệt, quy định mới về chế độ phụ cấp 20% đối với nhân viên hỗ trợ trường học (văn thư, thủ quỹ, thư viện, thiết bị...) là điểm sáng mang tính nhân văn, giải tỏa "sự tủi thân" bấy lâu nay của khối phục vụ gián tiếp.
Để Nghị định 182 trở thành động lực thúc đẩy giáo dục phát triển, tôi đề xuất 3 nguyện vọng. Thứ nhất, có thêm hướng dẫn chi tiết khi chuyển đổi qua chế độ phụ cấp mới, bảo đảm quyền lợi tối đa cho đội ngũ nhà giáo, không để xảy ra trường hợp giáo viên giảm thu nhập thực tế do cách hiểu và áp dụng máy móc tại địa phương. Thứ hai, thiết lập cơ chế "thăng tiến thu nhập" thay thế phụ cấp thâm niên. Nếu bỏ phụ cấp thâm niên, Nhà nước cần nghiên cứu cơ chế linh hoạt nâng bậc lương trước thời hạn, quy định chế độ đãi ngộ xứng đáng cho giáo viên công tác lâu năm, có nhiều sáng kiến, kinh nghiệm cho ngành. Thứ ba, cần có cơ chế đặc thù cho khối giáo dục thường xuyên bởi đây là hệ giáo dục có chất lượng đầu vào không đồng đều, giáo viên ngoài dạy chữ còn làm công tác cảm hóa, định hướng nghề nghiệp cho học sinh.
Thầy BÙI MẠNH TÂN, Tổ trưởng chuyên môn Tổ Vật lý, Trường THPT Bùi Thị Xuân (phường Bến Thành, TPHCM):
Kết hợp tăng thu nhập với bồi dưỡng chuyên môn
Theo quy định mới, công thức tính phụ cấp bao gồm cả hệ số lương hiện hưởng, phụ cấp chức vụ, thâm niên... giúp giáo viên có thể tự tính toán được quyền lợi của mình một cách minh bạch, từ đó yên tâm công tác và cống hiến. Tới đây, thu nhập của cán bộ, nhà giáo sẽ có sự phân hóa rõ rệt tùy thuộc vào môi trường và địa bàn công tác. Để chính sách thực sự đi vào cuộc sống và tạo tác động bền vững, tôi đề xuất khôi phục phụ cấp thâm niên cho giáo viên lâu năm như một hình thức ghi nhận kinh nghiệm và cống hiến của các thầy, cô giáo. Cùng với đó, ngành giáo dục cần giảm tải công việc hành chính, hồ sơ sổ sách, giúp giáo viên có thêm thời gian tập trung cho chuyên môn; tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; mở rộng hoạt động bồi dưỡng chuyên môn miễn phí nhằm tạo thêm điều kiện cho giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy, tiếp cận công nghệ, qua đó nâng cao chất lượng giảng dạy.
