Nghệ thuật Giáo dục nhi đồng của Đạm Phương Nữ Sử

Nghệ thuật Giáo dục nhi đồng của Đạm Phương Nữ Sử

Giữa hàng loạt phương pháp dạy con của mẹ Mĩ, mẹ Nhật, mẹ Do Thái đang thịnh hành… thì cuốn sách Giáo dục nhi đồng (NXB Kim Đồng) của Đạm Phương Nữ Sử đem đến một niềm tin chân chính và mãnh liệt cho những cha mẹ Việt - người thầy đầu tiên của con trẻ, những người đang làm công tác giáo dục rằng: đây là phương pháp của người Việt, phù hợp với người Việt và dành cho người Việt.
Hợp tác triển khai phương pháp giáo dục Reggio Emilia tại Việt Nam

Hợp tác triển khai phương pháp giáo dục Reggio Emilia tại Việt Nam

Thông tin từ Lãnh sự quán Italy cho biết, Trung tâm Quốc tế về hoạt động bảo vệ và xúc tiến quyền lợi, tiềm năng trẻ em của nước này vừa ký thỏa thuận hợp tác với Tổ chức Embassy Education (Việt Nam) nhằm chính thức triển khai triết lý giáo dục Reggio Emilia tại Việt Nam.
Cha mẹ có thể dạy con thành thiên tài?

Cha mẹ có thể dạy con thành thiên tài?

Cha mẹ có thể dạy con thành thiên tài hay không? Câu hỏi sẽ được giải đáp thấu đáo và cặn kẽ trong cuốn sách "Trẻ em là thiên tài" của Giáo sư, nhà giáo dục nổi tiếng người Nhật Makoto Shichida.
Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam phát biểu tại buổi làm việc. Ảnh: VGP

Lan tỏa mô hình hay, cách làm tốt

Ngày 24-9, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đã có buổi làm làm việc với lãnh đạo tỉnh Đồng Tháp về khoa học và giáo dục.
Đà Nẵng: Xây dựng mô hình giáo dục đạo đức học sinh sinh viên

Đà Nẵng: Xây dựng mô hình giáo dục đạo đức học sinh sinh viên

Sáng 13-9, tại TP Đà Nẵng, Bộ Giáo dục và Đào tạo và Đại học Đà Nẵng phối hợp tổ chức hội thảo “Xây dựng mô hình phối hợp nhà trường - gia đình - xã hội và mô hình câu lạc bộ rèn luyện kỹ năng trong giáo dục đạo đức học sinh sinh viên”.

Học cách giáo dục tâm hồn trẻ thơ từ phương pháp Shichida

Học cách giáo dục tâm hồn trẻ thơ từ phương pháp Shichida

Nằm trong bộ sách giáo dục sớm cho trẻ em theo phương pháp Shichida, 277 lời khuyên dạy con của Giáo sư Shichida được biên soạn như một cuốn cẩm nang “bỏ túi” hướng dẫn cha mẹ cách dạy trẻ từ 0 đến 6 tuổi đạt được trí tuệ thông qua quá trình rèn luyện thói quen tốt và hình thành nhân cách. 
Ranh giới trong đổi mới phương pháp dạy học

Ranh giới trong đổi mới phương pháp dạy học

Việc một giáo viên dạy môn Ngữ văn của một trường ở quận 12, TPHCM vừa bị đình chỉ dạy học một năm, chuyển công tác từ giáo viên chủ nhiệm qua làm nhân viên thư viện vì cho học sinh lớp 11 tái hiện cảnh nhạy cảm trong một hoạt động sân khấu hóa tác phẩm văn học diễn ra tại lớp học, đã khiến dư luận hoang mang đặt câu hỏi: “Đâu là ranh giới trong đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên?”.
Tạo “facebook viết tay” cho nhân vật - sáng kiến của nhóm học sinh Trường THCS Quang Trung

Học sinh sáng tạo phương pháp tự học

Ở chương trình giáo dục phổ thông hiện nay, các bạn học sinh cần hiểu và ghi nhớ kiến thức của ít nhất 10 môn học/tuần. Kiểu học thuộc lòng nhàm chán, khô khan, thụ động khiến nhiều bạn học sinh đã có cách sáng tạo: biên soạn lại sách theo ý tưởng của mình, lập thành chuỗi tài liệu, bảng tóm tắt khá bắt mắt và hài hước, dễ hiểu và dễ nhớ.
Học với giáo viên bản ngữ luôn khiến học sinh thích thú

Nâng cao hiệu quả giảng dạy ngoại ngữ

Hàng loạt vấn đề bất cập trong đào tạo tiếng Anh tại các trường đại học (ĐH) như thiếu giáo viên có kinh nghiệm, giáo trình và tài liệu không chuẩn, cơ sở vật chất thiếu thốn, đổi mới chương trình giảng dạy như thế nào… đã được mổ xẻ tại Hội thảo “Xu hướng mới trong giảng dạy ngoại ngữ” do Đại học Quốc gia TPHCM tổ chức ngày 14-12. 
Một tiết học tại phòng học STEM với kính thực tế ảo  của học sinh khối 7 Trường THCS Lê Quý Đôn (quận 3)

Giáo dục STEM: Vì sao chưa thể nhân rộng?

Phương pháp giáo dục STEM xuất hiện ở Việt Nam từ năm 2012, hướng đến thị trường là những thành phố lớn và chỉ tập trung vào 2 mảng chính là robot và lập trình. Trải qua 6 năm phát triển, STEM dần trở thành từ khóa được tìm kiếm hàng đầu trong lĩnh vực kinh doanh giáo dục, cùng thị trường cung cấp giải pháp rộng lớn. Tuy nhiên, trong các trường học, STEM vẫn chiếm vị trí quá khiêm tốn. 
Cô trò Trường Mầm non số 6, quận 3, TPHCM trong giờ học

Đa dạng hóa phương pháp giáo dục để hạn chế bạo lực học đường

Sáng 10-10, tại TPHCM, Bộ GD-ĐT đã tổ chức Hội thảo triển khai Nghị định số 80/2017/NĐ-CP của Chính phủ về quy định môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường (BLHĐ) và Quyết định số 5886/QĐ-BGDĐT của Bộ GD-ĐT ban hành Chương trình hành động phòng chống BLHĐ trong các cơ sở giáo dục giai đoạn 2017-2021. Tại đây, các đại biểu đã hiến kế nhiều giải pháp, cách thức triển khai.
Học sinh cần được biết

Học sinh cần được biết

Đầu năm học, tất cả học sinh đều được yêu cầu nộp hình thẻ để bổ túc hồ sơ nhập học. Ngoài các quy định về đồng phục áo, phông nền, khổ hình chụp, giáo viên ở một số trường tiểu học không quên dặn dò học sinh phải nghiêm trang, không được cười hoặc thể hiện các động tác biểu cảm trên gương mặt.
Đánh thức năng lực tiềm ẩn của trẻ bằng giáo dục não phải

Đánh thức năng lực tiềm ẩn của trẻ bằng giáo dục não phải

Không đơn giản là một cuốn sách nuôi dạy con thông thường, cuốn sách Bí ẩn não phải và Giáo dục não phải - Tương lai cho con bạn còn có rất nhiều chủ đề thú vị về năng lực tiềm ẩn của não phải. Cuốn sách cũng kết hợp nhiều câu chuyện thực tế mà các bé đã được giáo dục qua phương pháp Shichida.

Đọc nhiều nhất