Tăng tốc ôn tập cho học sinh lớp 12

Chia nhỏ kế hoạch ôn tập

Thầy Phạm Duy Mẫn, giáo viên Ngữ văn, Trường THPT Lê Thị Hồng Gấm (quận 3, TPHCM) cho biết, điểm khác biệt lớn nhất của đề thi môn Ngữ văn năm nay so với các năm trước là ngữ liệu ngoài sách giáo khoa, do đó không còn tình trạng đoán đề, “học tủ” như mọi năm.

Thay đổi này khiến nhiều học sinh lo lắng do không biết ôn tập trọng tâm tác phẩm văn học nào. Để giải tỏa lo lắng này, học sinh cần chia nhỏ kế hoạch ôn tập theo từng tuần để nắm chắc đặc trưng thể loại tác phẩm. Chẳng hạn, tuần đầu tiên ôn tập thơ, tuần thứ hai ôn tập kiến thức về truyện, tuần thứ ba ôn tập các thể loại còn lại (phóng sự, nhật ký, hài kịch, tiểu thuyết), tuần cuối cùng dành thời gian luyện tập văn bản nghị luận, văn bản thông tin... Việc chia nhỏ kế hoạch ôn tập giúp học sinh không cảm thấy nặng nề, áp lực.

Một điểm mới khác của đề thi năm nay là quy định dung lượng cụ thể đối với bài văn nghị luận (600 chữ). Theo hướng dẫn chấm thi của Bộ GD-ĐT, bố cục và dung lượng bài văn chiếm 0,25 điểm. “Dù đề thi yêu cầu dung lượng tối đa nhưng học sinh không nên mất thời gian “cân, đo, đong, đếm” số chữ, mà quan trọng hơn là bố cục và cách triển khai ý đảm bảo đúng yêu cầu của đề. Để có kết quả làm bài tốt, các em cần phân bổ thời gian hợp lý giữa các câu hỏi gồm: 30-35 phút cho câu đọc hiểu, 20-25 phút cho câu viết đoạn văn, và 60-70 phút cho câu viết bài văn”, thầy Duy Mẫn đưa ra lời khuyên.

Tăng cường liên hệ thực tế

Đối với môn Hóa học, theo thầy Trần Đình Huy, Tổ phó chuyên môn Hóa học, Trường THPT Võ Thị Sáu (quận Bình Thạnh), đề thi tốt nghiệp THPT theo chương trình mới gồm 3 phần: trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn, trắc nghiệm đúng - sai và trả lời ngắn. Trong từng phần, các câu hỏi được phân hóa từ dễ đến khó nên câu hỏi khó không còn tập trung ở cuối đề thi như các năm trước.

Điểm khác biệt của đề thi năm nay là nội dung các câu hỏi không tập trung kiểm tra kiến thức hàn lâm như đề thi theo chương trình cũ mà nghiêng về vận dụng kiến thức giải quyết tình huống thực tế. Do đó, học sinh phải có kỹ năng đọc hiểu, phân tích đề. “Độ dài của một câu hỏi có thể lên đến nửa trang giấy với rất nhiều dữ liệu được cung cấp. Nếu học sinh không có kỹ năng phân tích đề, sử dụng phương pháp tìm từ khóa trong đề thi thì sẽ dễ bỏ sót dữ liệu. Thay vào đó, các em cần đọc kỹ, sử dụng tối đa các dữ liệu được cho trong đề thi, lưu ý đổi đơn vị trước khi tính toán”, thầy Đình Huy bày tỏ.

Hiện nay, trên các mạng xã hội xuất hiện nhiều bộ đề thi ôn tập tốt nghiệp THPT cho học sinh lớp 12, dẫn đến xu hướng các em bị “bão hòa” đề thi. Do đó, luyện giải đề thi là cần thiết để nâng cao kỹ năng làm bài, tuy nhiên học sinh cần có kỹ năng sàng lọc, tham khảo đề thi ở các nguồn chính thống, có độ tin cậy cao, kết hợp ôn tập và nghỉ ngơi hợp lý để có tinh thần, sức khỏe tốt nhất trước khi bước vào kỳ thi.

Tự tin với môn thi mới

Theo cô Bùi Xuân Kim Sa, Tổ trưởng Tổ Giáo dục Kinh tế và Pháp luật, Trường THPT Lê Thị Hồng Gấm (quận 3), môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật là môn học mới của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, do đó cũng là năm đầu tiên xuất hiện trong kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Trong giai đoạn nước rút, học sinh cần xây dựng kế hoạch ôn tập phù hợp năng lực bản thân, cân đối thời gian ôn tập giữa các môn thi, không để nước đến chân mới… rối. Trong quá trình ôn tập, không nên bị ảnh hưởng bởi việc đoán đề thi của những người nổi tiếng, không chạy theo các trào lưu, sự kiện thời sự “nóng” để tránh việc học lệch

Thầy Phạm Duy Mẫn, giáo viên Ngữ văn,

Trường THPT Lê Thị Hồng Gấm, quận 3, TPHCM

Xuất phát từ yêu cầu của môn học, đề thi sẽ có tính tích hợp cao, đòi hỏi học sinh hiểu và vận dụng kiến thức vào giải quyết tình huống cụ thể trong thực tế. Để chuẩn bị tốt cho kỳ thi, học sinh cần rèn luyện kỹ năng đọc hiểu đề, xác định đúng yêu cầu câu hỏi. Đối với câu hỏi tình huống, các em cần bình tĩnh phân tích dữ liệu, vận dụng lý thuyết để đánh giá hành vi hoặc hiện tượng trong thực tế, không nên chọn đáp án theo cảm tính mà cần suy luận dựa trên cơ sở pháp luật và kinh tế đã được học.

Đối với việc hệ thống kiến thức, học sinh cần ôn tập theo các mạch nội dung lớn (như kinh tế học cơ bản, pháp luật đại cương, quyền và nghĩa vụ công dân…), tập trung vào các khái niệm trọng tâm, dấu hiệu nhận biết, đặc biệt là cách áp dụng kiến thức vào tình huống thực tế, tránh “học tủ” vì đề thi có thể tích hợp nhiều kiến thức, kiểm tra khả năng tổng hợp, liên hệ thực tế. Về mặt tâm lý, các em cần tin tưởng vào quá trình học tập của bản thân, cố gắng giữ sự tự tin, bình tĩnh, tránh lo lắng hay tự tạo áp lực với các môn thi mới.