Đổi mới đào tạo, chú trọng năng lực thực hành
Trong bối cảnh thị trường lao động liên tục thay đổi dưới tác động của công nghệ và hội nhập quốc tế, giáo dục đại học không chỉ dừng lại ở việc trang bị kiến thức chuyên môn mà còn phải giúp người học hình thành năng lực thực hành, khả năng thích ứng và giải quyết các vấn đề thực tiễn.
Đây cũng là định hướng được STU chú trọng trong quá trình phát triển. Với triết lý đào tạo ứng dụng, lấy người học làm trung tâm, gắn kết doanh nghiệp và mở rộng hội nhập quốc tế, STU từng bước xây dựng mô hình đào tạo đa ngành, đáp ứng nhu cầu nhân lực ở nhiều lĩnh vực.
Hiện nay, nhà trường đào tạo 20 ngành với 30 chuyên ngành, trải rộng từ các lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ đến kinh tế, quản trị và dịch vụ. Trong đó, có những ngành thuộc nhóm kỹ thuật truyền thống như Công nghệ thông tin, Kỹ thuật máy tính, Công nghệ kỹ thuật Cơ khí, Công nghệ kỹ thuật Cơ điện tử, Công nghệ kỹ thuật Điện - Điện tử, Công nghệ kỹ thuật Điện tử - Viễn thông, Kỹ thuật xây dựng, Kiến trúc, Công nghệ thực phẩm và Thiết kế công nghiệp.
Bên cạnh đó, STU phát triển các ngành gắn với nhu cầu nhân lực của nền kinh tế như Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng, Marketing, Kinh doanh quốc tế, Tài chính - Ngân hàng, Du lịch, Luật kinh tế, Quản lý xây dựng, Đảm bảo chất lượng và An toàn thực phẩm.
Với sự đầu tư trong công tác đào tạo, STU đã được công nhận đạt kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục chu kỳ 2 (2023 – 2028). Nhiều chương trình đào tạo của trường cũng đạt kiểm định theo tiêu chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đáng chú ý, ngành Công nghệ thực phẩm đạt chuẩn AUN-QA và được Liên đoàn Khoa học và Công nghệ thực phẩm thế giới (IUFoST) công nhận.
Mở rộng hợp tác, đưa tri thức vào thực tiễn
Cùng với đổi mới chương trình, tăng cường hợp tác quốc tế và nghiên cứu khoa học là những hướng đi được STU chú trọng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. Trong xu thế hội nhập, việc kết nối với các cơ sở giáo dục, tổ chức và doanh nghiệp nước ngoài không chỉ mở rộng môi trường học thuật mà còn tạo thêm cơ hội để giảng viên, sinh viên tiếp cận phương pháp giảng dạy, nghiên cứu và công nghệ mới.
Đến nay, STU đã thiết lập quan hệ hợp tác với nhiều trường đại học, tổ chức và doanh nghiệp quốc tế tại Hoa Kỳ, Canada, Singapore, Hàn Quốc, Nhật Bản, Australia, Hungary, Ấn Độ, Thái Lan... Thông qua mạng lưới này, giảng viên và sinh viên có điều kiện tham gia các chương trình trao đổi học thuật, nghiên cứu và trải nghiệm quốc tế.
Một trong những dấu ấn nổi bật trong hoạt động học thuật của STU là tổ chức thành công nhiều hội thảo khoa học trong nước và quốc tế, thu hút sự tham gia của đông đảo nhà khoa học, chuyên gia và giảng viên đến từ Hoa Kỳ, Anh, Canada, Thụy Sĩ, Ấn Độ, Singapore, Nhật Bản, Thái Lan, Indonesia, Campuchia và Việt Nam. Các hoạt động này góp phần mở rộng mạng lưới nghiên cứu, thúc đẩy trao đổi tri thức và tạo môi trường để đội ngũ giảng viên tiếp cận những vấn đề khoa học mới. Đồng thời, đây cũng là điều kiện để kết nối hoạt động nghiên cứu với đào tạo, từng bước nâng cao năng lực nghiên cứu và chuyển giao công nghệ của nhà trường.
Mỗi bước phát triển của nhà trường đều gắn liền với những thế hệ người học trưởng thành, tự tin bước vào thị trường lao động, đóng góp cho doanh nghiệp và xã hội.
Hướng đến kỷ niệm 30 năm thành lập (1997 – 2027), STU xác định tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo; đẩy mạnh chuyển đổi số, tăng cường nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ; mở rộng hợp tác quốc tế, gắn kết doanh nghiệp và phát triển các ngành đào tạo phù hợp với nhu cầu nhân lực trong giai đoạn mới. Trong đó, chuyển đổi số được xem là một trong những yêu cầu quan trọng để đổi mới phương thức quản trị, giảng dạy và học tập. Việc ứng dụng công nghệ cần đi cùng với đổi mới nội dung, phương pháp đào tạo, giúp người học chủ động tiếp cận tri thức và nâng cao năng lực học tập suốt đời.
Dấu mốc 30 năm không chỉ là dịp nhìn lại những thành tựu đã đạt được mà còn mở ra chặng đường phát triển mới với những mục tiêu, định hướng và khát vọng lớn hơn. Trên nền tảng được xây dựng qua gần ba thập kỷ, STU tiếp tục kiên định với sứ mệnh giáo dục, lấy tri thức làm nền tảng, lấy người học làm trung tâm và lấy chất lượng, giá trị thực tiễn làm động lực phát triển.
