Báo SGGP Online nhận được gần 100 bài viết của bạn đọc trên khắp mọi miền đất nước sau gần 1 tháng mở diễn đàn

Kết thúc diễn đàn “Chống bệnh thành tích trong giáo dục”

Sau gần 1 tháng mở diễn đàn, Báo SGGP Online nhận được gần 100 bài viết của bạn đọc trên khắp mọi miền đất nước. Mặc dù bạn đọc vẫn đang tiếp tục gửi bài viết đến diễn đàn, nhưng đa số đều trùng lắp ý với các bài đã đăng. Do đó, Báo SGGP Online xin khép lại diễn đàn, xin chân thành cảm ơn bạn đọc đã có những ý kiến đóng góp, bài viết tâm huyết với mong muốn ngành giáo dục Việt Nam tiếp tục đổi mới, phát triển hơn nữa, tất cả vì sự nghiệp trồng người, vì tương lai phồn vinh và phát triển của đất nước.
Ảnh minh họa

Làm được gì sau khi học?

Trăn trở này không chỉ có tôi mà rất nhiều phụ huynh. Dù chương trình mới hay cũ, điều quan trọng nhất là ứng dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
Ảnh minh họa

Nhồi nhét “kép” học sinh Tiểu học đến bao giờ?

Đa số gia đình chúng ta đều có các con, các cháu đang là học sinh công lập bậc Tiểu học (từ lớp 1 đến lớp 5). Và gia đình tôi ở Hà Nội hiện nay cũng có một cháu đang học lớp 5 bán trú. Có nghĩa là mỗi ngày cháu phải học liên tục ở trường cả 2 buổi: sáng, chiều (chỉ trừ thứ bảy, chủ nhật).
Thầy Trương Bá Hải và những học trò khiếm thị của mình tại Trung tâm GDNN-GDTX quận 10, TPHCM. Ảnh minh họa

Học sinh “ngồi nhầm lớp” chưa chắc do bệnh thành tích

Câu chuyện một số em học sinh "ngồi nhầm lớp" đang khiến nhiều người nghĩ đến bệnh thành tích trong giáo dục, vì thành tích mà trò bị đẩy lên, không được ở lại lớp dù học kém tới đâu nhưng đối với tôi, đây chưa chắc đã là chuyện bệnh thành tích.
Ảnh minh họa

Sự can đảm của thầy hiệu trưởng

Cách đây 4 năm, trong một lần trò chuyện với thầy hiệu trưởng của một trường khá “hot” tại quận 7, thầy chia sẻ với một giọng đầy tự hào: “Năm nay khối 4 trường mình có 3 học sinh yếu”.
Phản hồi bài “Hãy trả em về đúng lớp“: Nâng cao chất lượng dạy học từ lớp 1

Phản hồi bài “Hãy trả em về đúng lớp“: Nâng cao chất lượng dạy học từ lớp 1

Sau khi Báo SGGP đăng bài viết “Hãy trả em về đúng lớp” (số báo ra ngày 16-12), PV Báo SGGP đã có cuộc trao đổi với ông Nguyễn Quang Vinh, Trưởng phòng Giáo dục tiểu học, Sở GD-ĐT TPHCM, xung quanh vấn đề rà soát chất lượng dạy học ở bậc tiểu học, qua đó khắc phục tình trạng học sinh “ngồi nhầm lớp”.
“Hãy trả em về đúng lớp“: TPHCM yêu cầu tăng cường quản lý và nâng cao chất lượng học tập của học sinh ở bậc tiểu học

“Hãy trả em về đúng lớp“: TPHCM yêu cầu tăng cường quản lý và nâng cao chất lượng học tập của học sinh ở bậc tiểu học

Sau khi Báo SGGP đăng bài viết "Hãy trả em về đúng lớp" phản ảnh tình trạng một số học sinh khối 3, 4 chưa đọc thành thạo một văn bản tiếng Việt, sáng 22-12, Sở GD-ĐT TPHCM đã có văn bản gửi trưởng phòng GD-ĐT 24 quận, huyện về tăng cường quản lý, chỉ đạo hoạt động dạy thêm, học thêm và nâng cao chất lượng học tập của học sinh ở bậc tiểu học.
Bệnh thành tích không đến từ giáo viên

Bệnh thành tích không đến từ giáo viên

Lớp nào cũng lên lớp 100%, trường nào cũng tiên tiến, xuất sắc thì lấy đâu để khen tặng cho hết “thành tích” của giáo viên. Cái gọi là “bệnh thành tích” không phải khởi phát từ giáo viên, dẫu biết rằng thầy cô là nhân tố quyết định thành tích của ngành giáo dục.
Ảnh minh họa

Ngành giáo dục cần ý thức căn bệnh của chính mình để thay đổi

Một nghịch lý mà chúng ta đang thấy đó là giáo viên vẫn thường kêu ca về khối lượng kiến thức phải hoàn thành trong năm học là khá nhiều và nặng; còn phụ huynh thì than phiền là bài tập, đề kiểm tra cấp tiểu học mà phụ huynh không thể giải được. Vậy mà, kết quả học tập, kết quả kiểm tra học kỳ của học trò luôn cao. 
Bệnh thành tích mà ra

Bệnh thành tích mà ra

Sau khi Báo SGGP (ngày 16-12) đăng bài “Hãy trả em về đúng lớp”, Báo SGGP Online mở Diễn đàn Chống bệnh thành tích trong giáo dục và đã nhận được nhiều ý kiến, bài viết của bạn đọc từ email sggponline@sggp.org.vn. Sau đây là ý kiến của một tác giả gửi về.
Bài nghe đọc và viết lại của em N.V.A. (học sinh lớp 3 tại quận 8)

Phản hồi bài viết “Hãy trả em về đúng lớp”

LTS: Sau khi Báo SGGP (ngày 16-12) đăng bài “Hãy trả em về đúng lớp”, và đặc biệt khi SGGP online đăng các clip về khả năng đọc, viết của các em; ý kiến phụ huynh… bài viết đã được chia sẻ mạnh mẽ trên các trang mạng xã hội. Rất nhiều ý kiến phản hồi, bình luận từ bạn đọc gửi về Báo SGGP. Chúng tôi xin trích đăng một số ý kiến.
Hãy trả em về đúng lớp

Hãy trả em về đúng lớp

Chuyện tưởng như chỉ có thể xảy ra tại vùng sâu, vùng xa, miền núi hải đảo…, thế nhưng lại hiển hiện ngay tại TPHCM, ngay các trường điểm ở những quận nội thành: không ít học sinh đang học các lớp 3, 4, 5 nhưng khả năng đọc, viết rất kém, thậm chí có những em đánh vần, đọc chậm hơn cả những học sinh lớp 1 bình thường.
 Bài nghe đọc và viết lại của em N.V.A. (học sinh lớp 3 tại quận 8)

Hãy trả em về đúng lớp

Chuyện tưởng như chỉ có thể xảy ra tại vùng sâu, vùng xa, miền núi hải đảo…, thế nhưng lại hiển hiện ngay tại TPHCM, ngay các trường điểm ở những quận nội thành: không ít học sinh đang học các lớp 3, 4, 5 nhưng khả năng đọc, viết rất kém, thậm chí có những em đánh vần, đọc chậm hơn cả những học sinh lớp 1 bình thường.

Đọc nhiều nhất

Diễn biến mới nhất dịch viêm đường hô hấp cấp Covid-19

Diễn biến mới nhất dịch viêm đường hô hấp cấp Covid-19

Tính đến 9 giờ ngày 23-1-2021 đã có 98.736.967 ca xác nhận mắc Covid-19, có 2.116.159 ca tử vong trên thế giới (Mỹ: 25.390.042 ca mắc, 424.177 tử vong; Ấn Độ: 10.640.544 ca mắc, 153.221 ca tử vong; Brazil: 8.755.133 ca mắc, 215.299 ca tử vong; Nga: 3.677.352 ca mắc, 68.412 ca tử vong). Tại Việt Nam, có 1.548 trường hợp mắc bệnh, trong đó có 1.411 ca đã được chữa khỏi, 35 ca tử vong.