Thiếu trách nhiệm

Thiếu trách nhiệm

Hiện nay, tại Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TPHCM có đến gần 4.000 sinh viên, học viên cao học, nghiên cứu sinh đã tốt nghiệp từ tháng 5-2021 vẫn chưa nhận bằng tốt nghiệp. Đó là chưa kể gần 3.000 sinh viên được xét tốt nghiệp trong tháng 4 cũng chịu chung cảnh ngộ.
Thí sinh dự thi đánh giá năng lực do ĐH Quốc gia TPHCM tổ chức tháng 3-2021

Tuyển sinh đại học năm 2022: Lo chỉ tiêu vượt xa năng lực đào tạo

Bộ GD-ĐT vừa ban hành Thông tư quy định về xác định chỉ tiêu tuyển sinh trình độ đại học (ĐH), thạc sĩ, tiến sĩ và hệ cao đẳng ngành giáo dục mầm non (gọi tắt là Thông tư 03). Trong đó, điểm nổi bật là các trường được tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong xác định chỉ tiêu, những ngành đặc thù được ưu tiên tuyển sinh… Tuy nhiên, cũng chính “điểm nổi bật” này lại khiến nhiều chuyên gia e ngại.
Đẩy mạnh tự chủ đại học theo hướng toàn diện

Đẩy mạnh tự chủ đại học theo hướng toàn diện

Năm 2022, ngoài 23 trường đại học công lập thí điểm tự chủ theo Nghị quyết 77/NQ-CP của Chính phủ giai đoạn 2014-2017, có thêm nhiều trường đại học chuyển sang cơ chế tự chủ theo quy định của Luật Giáo dục Đại học sửa đổi, bổ sung năm 2018 (Luật số 34) và Nghị định 99/2019/NĐ-CP hướng dẫn thực hiện Luật số 34. 
Trường ĐH Kinh tế TPHCM đang tái cấu trúc để phát triển thành ĐH đa ngành

Tự chủ giáo dục đại học - từ chính sách đến thực tiễn - Bài 2: Đổi mới tư duy quản trị đại học

Phát triển các trường đại học (ĐH) thành ĐH, thành lập trường thuộc trường ĐH là những điểm mới của Luật Giáo dục ĐH (Luật số 34) nói chung và Nghị định 99 về hướng dẫn thi hành Luật số 34 nói riêng. Đây cũng là giải pháp để có thể xây dựng một số ĐH mạnh, làm đầu tàu và biểu tượng quốc gia trong thời kỳ đổi mới sáng tạo, kinh tế tri thức.  
Tân thạc sĩ và tiến sĩ Trường ĐH Nông Lâm TPHCM nhận bằng tốt nghiệp tháng 10-2020

Nâng chuẩn đào tạo thạc sĩ

Theo PGS-TS Nguyễn Thu Thủy, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT), chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ phải tuân thủ quy định chuẩn chương trình đào tạo theo định hướng nghiên cứu hoặc ứng dụng.
Sinh viên ngành Kỹ thuật ô tô Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TPHCM trong giờ học thực hành

Vai trò của hội đồng trường còn mờ nhạt

Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học (Luật số 34 có hiệu lực từ 1-7-2019) đã thiết lập hành lang pháp lý cho tự chủ đại học (ĐH), trong đó thiết chế hội đồng trường (HĐT) được luật định là tổ chức quản trị, thực hiện quyền đại diện của chủ sở hữu và các bên liên quan. Tuy nhiên, hoạt động của HĐT, sự phối hợp của thực thể này còn nhiều bất cập, chưa thật sự phát huy hiệu quả. 
Cạnh tranh không lành mạnh trong tuyển sinh

Cạnh tranh không lành mạnh trong tuyển sinh

Luật Giáo dục Đại học cho phép các trường đại học được tự chủ trong tuyển sinh (thi tuyển, xét tuyển, kết hợp thi tuyển và xét tuyển). Tuy nhiên, thời gian gần đây nhiều trường lại bất chấp quy chế bằng việc gửi giấy báo trúng tuyển cho thí sinh trước thời gian quy định của Bộ GD-ĐT. Thậm chí, có trường còn chơi chiêu bằng cách sử dụng thư nặc danh gửi cho giáo viên chủ nhiệm, thí sinh để nói xấu trường khác nhằm có lợi cho trường mình. 
Bà Nguyễn Thị Kim Phụng, Vụ trưởng Vụ GDĐH, Bộ GD-ĐT  ​

Nâng cao hiệu quả của tự chủ đại học

Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 99/2019/NĐ-CP quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học (GDĐH). Nghị định có hiệu lực từ ngày 15-2-2020.
Có sự  liên kết tốt  sẽ giúp  doanh nghiệp  khởi nghiệp  phát triển. Ảnh: T.Ba

Thách thức liên kết phát triển khoa học - công nhệ

Chương trình kết nối phát triển các nhóm sản phẩm chủ lực của TPHCM đã tạo dựng cơ chế liên kết hợp tác: Nhà nước - nhà khoa học - ngân hàng - doanh nghiệp (DN). Trong đó, Nhà nước thể hiện vai trò cầu nối và cùng chia sẻ rủi ro trong mối liên hệ giữa DN và các viện, trường… Tuy nhiên, sự liên kết này vẫn cần giải quyết những thách thức còn tồn tại.
Sinh viên Trường ĐH Quốc tế (ĐH Quốc gia TPHCM) thực hành tại phòng thí nghiệm

Chờ hướng dẫn thi hành Luật Giáo dục Đại học

Dự thảo nghị định hướng dẫn thi hành Luật Giáo dục Đại học (ĐH) sửa đổi (Luật số 34) đã được Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam yêu cầu bổ sung và điều chỉnh trước khi trình Thủ tướng. Đây là vấn đề được các trường rất chờ đợi vì Luật số 34 đã có hiệu lực từ ngày 1-7, nhưng tất cả hoạt động vẫn phải chờ nghị định hướng dẫn thi hành luật.  
Tăng đầu tư, tự chủ để phát triển

Tăng đầu tư, tự chủ để phát triển

Gần 25 năm thành lập, Đại học Quốc gia TPHCM cùng Đại học Quốc gia Hà Nội  không chỉ khẳng định vai trò dẫn dắt hệ thống giáo dục đại học Việt Nam mà luôn khẳng định vị thế, uy tín trong khu vực và thế giới.
Băn khoăn Luật Giáo dục đại học đi vào thực tiễn

Băn khoăn Luật Giáo dục đại học đi vào thực tiễn

Ngày 1-7, Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học (gọi tắt là Luật số 34) chính thức có hiệu lực. Tuy nhiên, đến nay nghị định hướng dẫn thi hành vẫn chưa có và cũng chưa biết chính xác khi nào được ban hành. Trong khi đó, các cơ sở giáo dục đại học đang đứng trước tình cảnh “tiến thoái lưỡng nan” vì luật cũ đã hết hiệu lực, còn luật mới chưa thể áp dụng.
Niềm vui  hoàn thành môn Ngoại ngữ trong kỳ thi THPT 2019 ở điểm thi Trường THPT Lý Thánh Tông, quận 8, TPHCM. Ảnh:  HOÀNG HÙNG

Chung sức vì nền giáo dục đại học chất lượng

Sáng 17-7, Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị trực tuyến về công tác tuyển sinh năm 2019 và thực hiện Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học (GDĐH) tại 3 đầu cầu Hà Nội, Đà Nẵng và TPHCM. 

Đọc nhiều nhất

" />