Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản gửi phòng GD-ĐT 24 quận, huyện, hiệu trưởng các cơ sở giáo dục phổ thông về hướng dẫn chuẩn bị việc tổ chức lựa chọn sách giáo khoa (SGK) cho năm học 2021-2022.

Sáng 11-11, hơn 500 cán bộ quản lý, giáo viên đến từ 113 trường THPT trên địa bàn TPHCM cùng đại diện phòng GD-ĐT 24 quận, huyện đã tham dự Hội thảo khoa học “Người giáo viên phổ thông với sứ mệnh làm tiếng Việt trong sáng hơn”. 

Những sai sót bộ sách Cánh Diều phải được tiếp thu một cách rất cầu thị, khoa học; Dự báo sau 24 giờ tới, bão số 10 sẽ suy yếu thành áp thấp nhiệt đới khi đổ bộ vào đất liền; Sáng 4-11, Việt Nam ghi nhận thêm 1 ca mắc mới SARS-CoV-2 là người nhập cảnh; Bầu cử Mỹ 2020: Vào hồi gay cấn… là những nội dung đáng chú ý có trong Điểm tin SGGP Online ngày 4-11-2020.

Sáng 4-11, Quốc hội tiếp tục thảo luận về tình hình kinh tế - xã hội, ngân sách nhà nước, đầu tư công, tài chính quốc gia, cơ cấu lại nền kinh tế tại kỳ họp thứ 10, khóa XIV.

Năm học 2020-2021 và những năm tiếp theo, Bộ GD-ĐT sẽ tổ chức triển khai thành công Chương trình giáo dục phổ thông mới. Tổ chức thẩm định, phê duyệt sách giáo khoa và tài liệu giáo dục địa phương theo lộ trình đảm bảo chất lượng, không được để xảy ra những hạn chế, thiếu sót như sách tiếng Việt lớp 1 thời gian qua.

Việc chỉnh sửa SGK Tiếng Việt lớp 1 bộ Cánh Diều không chỉ đơn thuần là “thống nhất tiếp thu tối đa các ý kiến góp ý để chỉnh sửa SGK cho phù hợp” mà cần làm rõ trách nhiệm của bộ chủ quản và hội đồng thẩm định. 

LTS: Tiếp nối những góp ý, phản ánh, bức xúc đăng trên báo SGGP liên tục những ngày qua của một số chuyên gia, nhà khoa học, giáo viên, phụ huynh về việc sách giáo khoa môn Tiếng Việt lớp 1 của bộ sách Cánh Diều có quá nhiều sai sót, thậm chí phản cảm và trách nhiệm của những người có liên quan, Báo SGGP xin tiếp tục giới thiệu đến bạn đọc bài viết của TS Nguyễn Viết Chức, nguyên Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội về vấn đề này.

Trước phản ứng gay gắt của dư luận xã hội về bộ sách giáo khoa (SGK) Tiếng Việt lớp 1 Cánh Diều “nhiều sạn”, một số chuyên gia, nhà khoa học cũng đã lên tiếng phê phán. Các bậc phụ huynh có con em đang học bộ sách này cũng không khỏi lo ngại vì sử dụng những từ ngữ thiếu “sự trong sáng của tiếng Việt”. Trên đây là một vài ý kiến của các chuyên gia pháp lý, phụ huynh...

Liên quan đến những ồn ào về vấn đề sách giáo khoa (SGK) lớp 1 thời gian qua, ngày 20-10, tại cuộc họp giao ban báo chí Ban Tuyên giáo Trung ương, Thứ trưởng Bộ Giáo dục - Đào tạo (GD-ĐT) Nguyễn Hữu Độ đã trao đổi về vấn đề này.

Cử tri và nhân dân rất quan tâm theo dõi quá trình tổ chức đại hội Đảng các cấp và các chỉ đạo của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước về một số vấn đề cần được đặc biệt quan tâm trong công tác chuẩn bị cho Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng. 

Ngày 14-10, trong khuôn khổ phiên họp thứ 49, Ủy ban Thường vụ Quốc hội (UBTVQH) cho ý kiến về Báo cáo tổng hợp ý kiến, kiến nghị của cử tri và nhân dân gửi đến kỳ họp thứ 10 của Quốc hội. Một trong những vấn đề được các thành viên UBTVQH quan tâm là những bất cập trong nội dung chương trình sách giáo khoa lớp 1.

 

Mấy ngày qua, dư luận “dậy sóng” trước hàng loạt bất cập về chương trình và nội dung một số bộ sách giáo khoa (SGK) lớp 1 mới. Dù mới triển khai hơn 1 tháng nhưng từ học sinh, giáo viên đến phụ huynh đều bày tỏ lo lắng, nghi ngờ về hiệu quả triển khai chương trình. 

Liên quan đến vấn đề sách giáo khoa (SGK) lớp 1 đang "nóng" hiện nay, Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc cho biết đã chỉ đạo Bộ GD-ĐT nghiêm túc tiếp thu những vấn đề mà cử tri và xã hội đã nêu, sẽ có công bố chính thức để rút kinh nghiệm, sẽ xử lý nghiêm nếu có vi phạm.

Thời gian gần đây, mạng xã hội xuất hiện nhiều bài viết chỉ trích sách Tiếng Việt lớp 1, tập 1 bộ “Cánh diều” sử dụng từ ngữ mà dư luận cho là "khó hiểu", "câu chuyện thiếu tính giáo dục". Các từ như “nhá”, “thở hí hóp”, “gà nhí”, “gà nhép” được cho là "đến người lớn còn phải tra mạng" để biết nghĩa đúng của từ… 

Sau hàng loạt phản ảnh của phụ huynh và giáo viên về sách giáo khoa thực hiện chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới quá nặng so với khả năng tiếp nhận của học sinh lớp 1, Sở GD-ĐT TPHCM mới đây vừa có văn bản chỉ đạo phòng GD-ĐT 24 quận, huyện, các trường tiểu học phải xác định rõ chương trình GDPT mới là cơ hội đổi mới giáo dục toàn diện, vì vậy cần tranh thủ mọi nguồn lực, nắm bắt cơ hội để vượt qua khó khăn.