Theo xác nhận của ông Tạ Tân, Trưởng phòng GD-ĐT quận Tân Phú TPHCM, em L.T.P.H học sinh lớp 6-7 Trường THCS Phan Bội Châu quận Tân Phú bị tử vong vào chiều ngày 6-1. Nguyên nhân ban đầu là trong giờ công nghệ chiều ngày 6-1, P.H bị giáo viên gọi lên bảng nhưng không thuộc bài cũ nên bị cô T.V xử phạt bằng cách dùng thước kẻ đánh vào mông. Sau đó, nữ sinh này xỉu ngay tại bàn, không thể tự đứng dậy. Tưởng em giả vờ nên giáo viên yêu cầu các bạn nam dìu em xuống mới biết em đã ngất xỉu. Ngay sau đó giáo viên và nhà trường đã đưa em đi cấp cứu tại Phòng khám đa khoa Vườn Lài. Do thấy tình hình sức khỏe của P.H nghiêm trọng, tim, mạch, hơi thở yếu nên đã chuyển gấp lên Bệnh viện Tân Phú. Dù được các y, bác sĩ nỗ lực cứu chữa nhưng P.H đã ngưng thở trước đó.
Bước đầu xác định em P.H có tiền sử bị bệnh động kinh, thể trạng và sức khỏe không tốt. Vì thế, bị cô giáo kêu lên bảng đột ngột lại xử phạt vì không thuộc bài nên P.H sợ hãi dẫn đến việc ngất xỉu. Theo Phòng GD-ĐT quận Tân Phú, hiện Công an quận Tân Phú đang tiến hành điều tra làm rõ nguyên nhân vụ việc. Trước mắt, cô T.V đã bị tạm đình chỉ đứng lớp và nhà trường, phòng GD-ĐT quận cùng gia đình đã đứng ra lo việc hậu sự cho em P.H.
Sau khi xảy ra sự việc đau lòng này, không khí buồn bã, mất mát bao trùm Trường THCS Phan Bội Châu. Cái chết đột ngột của cô con gái vừa qua sinh nhật 12 tuổi khiến cha mẹ, người thân của em đau xé lòng. Họ chẳng thể nào ngờ buổi sáng đưa con đến trường, còn được nhìn thấy nụ cười hồn nhiên của em nhưng buổi chiều nhận được tin buồn - con mình mãi mãi ra đi. Chuyện đúng sai đến đâu xung quanh nỗi buồn của trường, của ngành giáo dục quận Tân Phú đầu năm mới 2015 sẽ được làm sáng tỏ. Và sau sự cố đáng tiếc này, cô giáo trẻ mới ra trường được 2 năm này sẽ phải trả giá đắt cho hành vi nóng vội đánh học trò của mình. Đúng như nhận định của lãnh đạo Phòng GD-ĐT quận Tân Phú và Phòng Công tác học sinh, sinh viên của Sở GD-ĐT TPHCM, việc xử phạt học trò bằng hành vi bạo lực là phản sư phạm, không thể chấp nhận được. Điều này đã được ngành giáo dục từ quận đến sở nhắc nhở rất nhiều lần nhưng vẫn còn tái diễn, có khi gây hậu quả nghiêm trọng.
Giá như nhà trường và giáo viên chủ nhiệm hiểu rõ tiểu sử bệnh tình của em và quan tâm đặc biệt hơn; giá như cô giáo môn công nghệ bình tĩnh, thấu hiểu rõ học trò nhỏ bé của mình đang sợ hãi, thì có lẽ sự việc không trầm trọng như nêu trên. Bài học đau lòng này sẽ cảnh tỉnh những giáo viên chưa gần gũi, chưa thấu hiểu học trò của mình và nóng vội, áp dụng hình phạt mang tính bạo lực đối với sai phạm, lỗi lầm nhỏ bé của các em.
Khánh Bình
