Hôm qua 2-4, Phó Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Thiện Nhân đã chủ trì cuộc họp qua mạng triển khai đề án kiên cố hóa trường học, nhà công vụ giáo viên tại 5 điểm cầu: Văn phòng Chính phủ, trụ sở Bộ GD-ĐT, Văn phòng Chính phủ tại TPHCM, Đà Nẵng và Cần Thơ.
Trường Tiểu học Quới Xuân Q12, được xây dựng khang trang và đưa vào sử dụng từ đầu năm học 2007-2008. Ảnh: MAI HẢI
Theo đề án kiên cố hóa trường lớp, tổng kinh phí do Nhà nước đầu tư triển khai trong vòng 5 năm tới là 25.200 tỷ đồng, cho các mục tiêu: xóa phòng học 3 ca, phòng học tạm thời các loại (các phòng học tranh-tre-nứa-lá, phòng học xây dựng tạm bằng các vật liệu khác nhau, các phòng học bán kiên cố đã hết niên hạn sử dụng, đang xuống cấp nặng cần xây dựng lại).
Cụ thể: trong tổng số phòng xây dựng kiên cố (khoảng 141.300), sẽ đầu tư xây dựng thêm 1.200 phòng để xóa phòng học 3 ca, với số vốn khoảng 200 tỷ đồng. Còn lại 140.100 phòng xây dựng để xóa phòng học tạm các loại, với số vốn đầu tư khoảng hơn 22.200 tỷ đồng. Đồng thời, giải quyết nhà công vụ cho giáo viên ở các xã vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn thuộc các tỉnh miền núi ở các tỉnh miền Trung, các tỉnh Tây Nguyên...Diện tích dự kiến xây dựng khoảng 1,6 triệu m2 với số vốn đầu tư khoảng 2.800 tỷ đồng.
Tuy nhiên, liên quan đến vấn đề đầu tư, mẫu thiết kế, giám sát...vẫn còn nhiều băn khoăn từ phía cơ sở. Đại diện tỉnh Đồng Tháp cho rằng, các tỉnh đồng bằng sông Cửu Long nên đầu tư mức 80%. Việc quy định trích 20% kinh phí từ nguồn xổ số là không hợp lý bởi trên thực tế có địa phương không có nguồn thu từ xổ số. Suất đầu tư đối với trường học khoảng 2,5 triệu đồng/m², nhà công vụ cho giáo viên mức 1,7 triệu đồng/m² đều được nhiều địa phương kêu là thấp, chỉ đủ để xây dựng, còn những phần khác như san lấp, đề bù giải tỏa... sẽ không có nguồn để chi. Chưa kể còn những yếu tố khác như trượt giá, quá trình kiên cố hóa thì phải tháo gỡ các lớp xuống cấp để làm lại thì phải có khoản thuê phòng học, tháo gỡ...
Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân khẳng định: Việc quyết định đầu tư hơn 25.000 tỷ đồng cho chương trình KCH trường học, nhà công vụ cho giáo viên vùng khó khăn là chương trình đầu tư lớn nhất dành cho công việc này từ trước tới nay với hy vọng tăng thêm điều kiện học tập, đảm bảo điều kiện sinh hoạt cho các thầy cô vùng núi, vùng dân tộc khó khăn. “Đi đôi với việc tăng nguồn vốn đầu tư, từ các bộ, ngành trung ương tới các địa phương, cần tăng cường cơ chế giám sát từ nhiều kênh: Hội đồng nhân dân các cấp, các sở chuyên ngành, các tổ chức và lực lượng xã hội: Mặt trận Tổ quốc, Hội Khuyến học... để đầu tư hiệu quả, chất lượng, chống thất thoát” – Phó Thủ tướng nhấn mạnh. Ngay khi lập tiến độ triển khai các công trình thuộc đề án này, các địa phương cần lập kế hoạch kiểm tra giám sát công trình song song.
Việt Lan
