Ngày 9-6, Bộ GD-ĐT đã chính thức công bố dự thảo lần thứ 20 của Đề án đổi mới thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh vào ĐH, CĐ, trung cấp để lấy ý kiến chính thức từ các Sở GD-ĐT, các trường ĐH, học viện, các ngành có liên quan.
So với dự thảo lần thứ 16 đã công bố trước đây, dự thảo lần thứ 20 đã có nhiều chỉnh sửa cơ bản. Theo đó, kỳ thi THPT quốc gia (THPT QG) được thiết kế với 2 phần: Tổ chức kỳ thi THPT QG và sử dụng kết quả kỳ thi THPT QG. Thời gian, địa điểm tổ chức kỳ thi THPT QG được chỉnh sửa như sau: Tổ chức vào tuần thứ 2 của tháng 6 hàng năm tại các tỉnh; Lựa chọn các địa điểm có điều kiện tổ chức thi tốt, sử dụng phần lớn các cơ sở vật chất của các trường ĐH, CĐ, trung cấp, các trường THPT đạt yêu cầu làm địa điểm thi.
Ngoài các điều kiện về học lực và hạnh kiểm theo quy chế quy định, thí sinh phải dự thi 6 môn, bao gồm 3 môn công cụ chung bắt buộc đối với tất cả thí sinh (Ngữ văn, Toán và Ngoại ngữ); 1 môn do Bộ quy định hàng năm, 2 môn do thí sinh tự quyết định trong số các môn còn lại của kỳ thi, có thể từ năm 2010 hoặc năm 2011, cho phép thí sinh tự quyết định 3 môn trong số các môn còn lại của kỳ thi.
Tại dự thảo lần thứ 20 này, Bộ GD-ĐT cũng quy định rõ hơn về hình thức và cơ cấu đề thi, cụ thể như sau: Hình thức đề thi được giữ như các năm 2007, 2008 (thi trắc nghiệm các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngoại ngữ; các môn khác thi tự luận). Sau năm 2011 sẽ tổng kết và có lộ trình phù hợp về hình thức đề thi cho từng môn thi.
Đồng thời, để đảm bảo cho kết quả kỳ thi THPT QG vừa đánh giá được trình độ tốt nghiệp THPT, vừa đánh giá được khả năng vào học trường ĐH, CĐ, trung cấp, trong đề thi có khoảng 60% số điểm ứng với nội dung cơ bản trong chương trình THPT chuẩn, đảm bảo cho những thí sinh có học lực trung bình, nắm được kiến thức cơ bản có thể tốt nghiệp. Phần còn lại trong đề thi ứng với khoảng 40% số điểm có nội dung trong chương trình THPT chuẩn và chương trình THPT nâng cao, đòi hỏi thí sinh làm chủ và vận dụng kiến thức cơ bản ở mức cao hơn, đáp ứng yêu cầu phân loại trình độ thí sinh để tuyển vào ĐH, CĐ, trung cấp. Không chia cơ học các câu hỏi thành 2 phần riêng biệt trong đề thi.
Dự thảo đề án đổi mới cũng quy định rõ, đề thi do Bộ GD-ĐT biên soạn.
V.LAN
