- Sáng kiến thì hoan nghinh thôi nhưng tính khả thi lại là chuyện khác. Trường học không chỉ là nơi dạy chữ mà còn là nơi để quan hệ nhân văn giữa thầy trò nảy nở. Người đi học cũng cần một cộng đồng cùng trang lứa để vui chơi, kết bạn, học hỏi lẫn nhau. Phương tiện có hiện đại đến đâu cũng không thay thế được những điều đó.
- Vậy làm thế nào để việc dạy - học không tiếp tục giẫm chân vào những lối mòn cũ? Công nghệ phát triển quá nhanh mà mô hình dạy học của xứ mình vẫn ít rục rịch.
- Ý kiến của nhiều thầy cô giáo là cần xác lập nền tảng “trao đổi kiến thức” trong quan hệ thầy trò. Người thầy giữ vai trò khai mở, hướng dẫn để người học chủ động trong việc tiếp thu. Nếu kiến thức đã cũ kỹ mà còn duy trì sự áp đặt một chiều thì chừng nào mới khá? Cải cách giáo dục nhiều lần nhưng cho tới giờ nội dung, chương trình vẫn nặng nề. Cái nữa là phương pháp giáo dục vẫn loay hoay vè vè chứ chưa thấy “cất cánh”.
- Đúng, phải có tầm nhìn tiến bộ thì mới có thể đi xa. Đã gọi là cải cách thì phải thoát kẹt, ra hẳn khỏi bùng binh!
